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ACPA communiqué de presse 2020-01-17

Association des comitees de parents anglophones

Pour diffusion immédiate

L’APCA (EPCA) élit un nouveau leadership


(11 janvier 2020) - Montréal, QC

L'Association des comités de parents anglophones (APCA / EPCA) a élu un nouveau comité exécutif lors de son assemblée générale annuelle tenue samedi dernier à Montréal.

Les membres du conseil représentant leurs comités de parents respectifs ont élu la vice-présidente sortante et déléguée de la Commission scolaire English-Montréal Mme Katherine Korakakis à la présidence, et la déléguée de la Commission scolaire Sir Wilfrid Laurier, Mme Ailsa Pehi, à la vice-présidence. M. Pierre Masson, de la Commission scolaire Central Québec, a été élu trésorier.

Mme Korakakis succède à Mme Rhonda Boucher qui a été présidente pendant quatre ans et remercie ses collègues administrateurs pour leur confiance. « Je suis impatiente de relever les défis qui nous attendent et de travailler avec les membres du conseil d'administration diversifiés et dévoués qui sont la voix des parents intervenants dans le réseau de l’éducation publique anglophone au Québec. »

Depuis 10 ans, Mme Korakakis est responsable du développement d’initiatives et de projets entrepreneuriaux sous les auspices du programme Défi de l’entrepreneuriat jeunesse du gouvernement du Québec. Elle est l'auteure et la coauteure de guides sur l'éducation sur l'entrepreneuriat et a siégé au conseil d'administration de nombreuses organisations à buts non lucratifs. Vice-président de PME MTL Centre-Ouest et membre des comités d'investissement de PME MTL Centre et PME MTL Centre-Ouest.

Mme Pehi est une ancienne commissaire de l’école Sir Wilfrid Laurier et est actuellement vice-présidente de la Fondation Sir Wilfrid Laurier et vice-présidente du conseil d’administration du Centre d’activités récréatives et éducatives à but non lucratif qui dessert les adultes handicapés physiques.

Avec 16 délégués élus dans huit comités de parents des commissions scolaires anglophones, l'APCA travaille avec des organisations et des associations du Québec pour aider les comités de parents à remplir leur mandat depuis 2009.

L'APCA contribue également à la formation des comités de parents et représente les intérêts des intervenants auprès du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur.


Pour plus d'informations, contactez: Katherine Korakakis (514) 778-3722

Communiqué de presse projet de loi 40

Montréal, le jeudi 22 novembre 2019

L’Association des comités de parents anglophones (EPCA) dénonce l’utilisation inappropriée hier, par le ministre de l’Éducation Jean-François Roberge, des propos de sa Vice-présidente Katherine Korakakis durant la commission parlementaire sur le projet de loi 40 à l’Assemblée nationale.

Le ministre de l’Éducation a utilisé les affirmations de Mme Korakakis pour son propre contexte. « Le ministre de l’Éducation s’est servi de mon nom pour tenter de promouvoir son projet de loi à l’Assemblée nationale dans le mauvais contexte », a dit la Vice-présidente Katherine Korakakis.

« L’association n’est pas favorable au projet de loi 40 et s’il avait été attentif à toute la procédure, il aurait compris notre position aussi clairement que les autres membres du Comité de la culture et de l’éducation de l’Assemblée nationale.

L’association ne voit aucun avantage pour la réussite des élèves et pour notre communauté dans ce projet de loi. Ce dernier devrait être retiré et tous les intervenants en éducation doivent pouvoir s’exprimer au sujet de l’avenir de notre système public », a conclu la Vice-présidente.

L’Association des comités de parents anglophones (EPCA) est une organisation provinciale à but non-lucratif représentant les comités de parents des commissions scolaires anglophones du Québec. Cette association est financée par le gouvernement du Québec.

Pour de plus amples informations, écrire à info@epcaquebec.org.

Link to the original PDF for download: https://acpaquebec.org/wp-content/uploads/2019/11/PressReleaseMontrealNovember22FRENCHFINAL-2019-1-1.pdf






Concrete Measures to Increase Student Success

PRESS RELEASE For immediate diffusion

Québec, November 30th, 2016 - Today, the English Parents’ Committee Association is proud to join forces with the Fédération des comités de parents du Québec, as well as our other partners representing parent groups.

Concrete measures to increase student success

We continue to advocate for our suggestions on improving student success that were found in our Bill 86 brief:

1. Commitment to teacher professional development.

2. Added support mechanisms for school administrators.

3. Improved Governing Board training.

Budget cuts to education over the years have been particularly hurtful to the official linguistic minority public education system and are compounded by Quebec's restrictive language law limiting enrollment into English public schools. This has negatively affected the availability of resources needed to deliver quality pedagogy to all our students. This has also put additional pressures on our inclusive, government recommended integration model for children with special needs.

We urge the government to move forward on the delivery of quality programs and services that will elevate teaching practices to help raise overall student success. We also note that the desire of focusing on results and system efficiency must be balanced with the ability to harness individual strengths and aspirations of each student.

Need for investment in education

• Increase funding of pedagogical programs

• Restore and increase funding of technology

• Increase funding for children with special needs

Law 105 finally brings forth the provision of the right to vote by commissioners who represent parents. We appreciate this new right for parents at the top levels of School Board governance. This will undoubtedly bring forward a new dimension of proximity and immediacy to serving the interests of the local school populations and community.

We would like to see the Government put forward concrete plans that deal with student success, teacher support and the necessary funding allocations for resources to programs and services.

Parents in the English sector have been “rolling up their sleeves” and volunteering in schools for years. We seek pragmatic solutions and are open and willing to work on initiatives that will improve our public education in Quebec.

We ask that the collective rights of the official linguistic minority be protected. Our specificity and historic distinctiveness is intricately woven into our society. Our children are indispensable to Quebec's future success.

For interviews or further information, please contact Rhonda Boucher, President at 514-778-3722.

Rhonda Boucher EPCA President

 

Les mesures concrètes pour améliorer la réussite des élèves

COMMUNIQUÉ DE PRESSE Pour diffusion immédiate

Québec, le 30 novembre, 2016 - Aujourd'hui, l'Association des Comités des Parents Anglophones est fière de collaborer avec la Fédération des comités de parents du Québec ainsi qu'avec nos autres partenaires représentant les groupes de parents.

Les mesures concrètes pour améliorer la réussite des élèves

Nous continuons à recommander nos propositions pour améliorer la réussite des élèves décrites dans notre mémoire sur le projet de loi 86 :

1. Engagement envers le développement professionnel des enseignants.

2. Mécanismes de soutien supplémentaire aux administrateurs scolaires.

3. Réviser la formation des conseils d’établissement.

Les compressions budgétaires des dernières années dans l'éducation ont été particulièrement néfastes pour le système d'éducation publique anglophone en plus de la politique linguistique restrictive québécoise qui limite les inscriptions aux écoles publiques anglophones. La prestation d’enseignement de qualité à tous nos étudiants est brimée par la diminution des ressources. Ces compressions ont également exercé une pression considérable sur notre modèle d’intégration inclusif recommandé par le gouvernement pour les élèves ayant des besoins particuliers.

Nous exhortons le gouvernement à aller de l’avant avec la prestation de programmes de qualité et de services qui rehausseront les pratiques pédagogiques associées à la réussite globale de l’élève. Nous remarquons également la tendance vers les résultats et l'efficacité ce qui doit être équilibré avec la capacité d’exploiter les forces individuelles des élèves pour qu’ils puissent réaliser leurs aspirations.

La nécessité d’investir dans l’éducation

• Accroitre le financement de programmes pédagogiques.

• Rétablir et accroitre le financement pour la technologie.

• Accroitre le financement pour les enfants ayant des besoins particuliers.

Le projet de loi 105 apporte enfin la disposition du droit de vote des commissaires qui représentent les parents. Nous apprécions le nouveau droit des parents au plus haut niveau de la gouvernance de la commission scolaire. Sans aucun doute, ceci présentera une nouvelle dimension de proximité et aura un effet immédiat sur les intérêts de la population scolaire locale et de la communauté.

Nous souhaitons que le gouvernement présente des solutions pratiques qui sont toujours axées sur la réussite des élèves, le soutien des enseignants et l’allocation du financement des ressources requises aux programmes et aux services.

Les parents du secteur anglophone s’impliquent activement en tant que bénévoles dans nos écoles depuis des années. Nous cherchons des solutions réalistes et nous sommes ouverts et prêts à participer à des initiatives qui amélioreront notre système d’éducation publique au Québec.

Nous demandons de protéger les droits collectifs. Notre particularité historique est étroitement liée à notre société. Nos enfants sont indispensables à la réussite du Québec https://www.writemypapers.org/.

Pour entrevues ou information complémentaire, veuillez communiquer avec Rhonda Boucher, présidente au 514-778-3722.

Rhonda Boucher
EPCA President

L’ACPA est heureuse suite à l’adoption du projet de loi 105

COMMUNIQUÉ DE PRESSE Pour diffusion immédiate

Montréal, novembre 2016 - L’Association des comités de parents anglophones (ACPA) est heureuse d’annoncer que le l’assemblée nationale a adopté le projet de loi 105 aujourd’hui.

Parmi les changements les plus importants, les commissaires-parents auront maintenant les mêmes droits, y compris les droits de vote, que les commissaires qui ont été élus au élections générales, et cela entrera en vigueur dans les 30 jours.

L’ACPA examinera les modifications apportées au projet de loi initial et se réjouit à l'idée de collaborer avec nos comités parentaux, membres et nos conseils d'administration. Pendant cette période de transition. Notre mission sera de veiller à ce que nos parents, les plus importants intervenants dans le domaine de l'éducation, soient prêts à assumer la responsabilité supplémentaire d'une manière informée et efficace.

Pour de plus amples informations, veuillez nous contacter Mme. Rhonda Boucher présidente de l’ACPA au (514) 778-3722 ou par courriel info@epcaquebec.org.

EPCA is pleased with the passing of Bill 105

PRESS RELEASE For immediate diffusion

Montreal, November 2016 – The English Parents’ Committee Association of Quebec (EPCA) is pleased to announce that Bill 105 was passed in the National Assembly today. Amongst the biggest change, Parent Commissioners will now have the same rights, including voting rights, as Commissioners that were elected at large, and this will come into effect in 30 days.

EPCA will be examining the amendments made to the original bill and looks forward to working with our member Parent Committees and Governing Boards during this transition period. Our mission will be to ensure that our parents, the largest stake holders in education, are prepared to take on the extra responsibility in an informed and efficient manner.

For further information, please contact Ms. Rhonda Boucher, EPCA President Tel. (514) 778-3722 or e-mail info@epcaquebec.org.